2022年5月11日下午，伟德w88平台全體教師聚焦課程思政主題開展教研活動，進行教學經驗交流和研讨，通過理論學習、專題研讨、課程思政示範課講授等方式，激發教師投入課程思政的熱情和動力，鼓勵和引導老師抓好課堂教學環節，實施課程思政。

教師們首先交流并總結了在自身授課中課程思政的亮點和不足。同時就思政教學内容設計、案例庫選擇、有機融入途徑和展現形式等問題進行了研讨。大家一緻認為我們要針對社會主義核心價值觀、中國優秀傳統文化教育、中國改革開放成果，特别是中國特色社會主義“四個自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）的内容進行課程思政教學案例的設計與凝練，結合化學相關課程教學内容的特點，确定合适的課程思政教學融入點，并通過教學實踐進一步形成了若幹思政教學案例。

随後，李嬌老師具體講授了一節無機化學課程思政示範課《緩沖溶液》。《緩沖溶液》的講解曆來是無機化學的重點，但由于此概念較強的理論性和抽象性，學生理解參差不齊。所以教師講解内容要考慮學生基礎，應由淺入深，先将内容趣味化、簡單化，調動其興趣，再由表及裡，使學生内化于心。李老師巧妙融入《緩沖溶液》課程思政元素：1、借助新聞資料，引入“酸堿體質論”，可更正學生慣有的不科學認知，引導學生樹立正确的人生觀和價值觀，提升學生對科學的尊重。2、通過緩沖溶液定量實驗激發好奇心與探究興趣，培養學生細心觀察、分析歸納，尊重實驗事實的科學态度。3、緩沖溶液的組成是足夠濃度的共轭酸堿對。共轭酸堿對組分之間存在相互依存、相互轉化的關系，體現哲學上矛盾的對立和統一規律。4、通過讨論人體血液中主要緩沖對的緩沖原理，講解新冠肺炎為什麼會引起代謝性酸中毒。結合戰“疫”中鮮活案例，傳遞“人民至上、生命至上”的價值理念，讓學生在這場全民戰“疫”帶來的思考與感動中，樹立正确的人生觀和價值觀，踐行使命擔當，堅定理想信念，收獲成長和進步。

經過本次教研活動，伟德w88平台每位老師對課程思政都有了更深的認識、學習了更多思政元素融入課堂的經驗。相信在今後的教學過程中，伟德w88平台能更好地開展課程思政教學工作，幫助學生塑造正确的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當。